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潘书朋良师工作室

让我的孩子们感悟物理之美

 
 
 

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大家好!我是一名中学物理教师。一直以来,自己心中始终有一个梦想,那就是让我的孩子们感受到物理之美,为此我一直在不断努力着,不停地奋斗着,只因为我真爱教育事业,深爱我的孩子们!

刘晓杰:初三物理研讨会反思  

2018-01-18 20:19:02|  分类: 【峡山物理】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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初三物理研讨会反思

潍坊峡山实验初中  刘晓杰

时光过得真快,记得第一年工作的时候也是去寿光参加中考研讨会,那时候还是师傅带着我一起去,认识了集团的奎文、二中的前辈,今年再次来到寿光时光仿佛倒流,又见到了很多熟悉的物理人,倍感亲切。一晃三四年过去了,想想这几年自己成长,有种时不我待的感觉,还是走得太慢了。我结合一天半的听课、中考分析、教研员的点评写写自己一些想法,算是借助写作帮助自己再次反思整理和明确下一步的做法。

居安思危

可能看起来有点危言耸听,但是这次我明显感觉出一种危机意识。我们一直依靠团队作战,用集体的力量去做事情,一节课大家一起帮忙,一起集思广益,借助集体弥补我们的经验等各方面的不足,这是我们的优势。我们也不否认公办学校的老师确实教龄长,经验丰富,单兵作战能力真的很厉害。如果他们也开始进行团队合作,而且是一个区域的团队合作,那势必会很强大。这次听取了一位工作时间比我年龄都大的一线物理老师报告,在我的印象里这个年纪许多老师应该是一个养老的状态,但是她的生活化教学研究,她的教育随笔,她的教育思考,她的写作出书,她取得的一系列成果让我感觉她仿佛有无限的精力,我们在私底下偷偷的说,这好像不是一个单纯的物理老师,而是一个教育家。最让我佩服她的是她带了一圈徒弟,各个学校各个区域都有,她带动了许多人的成长,她不但自己厉害,而且还无私。我们有271教育理念的高位引领,有团队的优势,但是不能只依赖这个,我们也要重视我们自己的发展,就像两条腿走路,哪个缺少点都会走的难受,最终一定走不远。参考这位老师还有吴非、孙明霞、徐洁老师等,都是不断读书、写、反思、研究,没有人能随随便便成功,只靠着集体力量还是不足以让自己快速成长,有时候集体的帮助会让我们产生惰性的心里,甚至会产生三个和尚没水喝的悲剧。集团的张东升主任语重心长的跟我们说过“坚持写教学反思三年,一定会成为名师”,我倒不奢求成为名师,只是再过三年回头来看,自己可以成长的更快一些,不留遗憾。集体的力量和个人的努力结合起来会让我们站得更高,走的更远。

教师在课堂的作用----做一个有“四两拨千斤”功底的捧哏

这次全市的研讨活动,那么多地区,只有我们和东道主提供两节观摩课,刘教研员在总结的时候说明了为什么选择我们提供公开课:虽然我们来自偏远地区,生源也不好,我们老师很年轻,平均年龄26岁,但是我们很努力,也有很先进的教育理念,以孩子为本,在物理中考中全市那么多学校,包括市直,我们取得了第四的成绩,这也算对于我们的认可和奖励。两节公开课都很精彩,这里我只是阐述一下自己的看法,第一位老师一看就是“老手”,对于课堂的处理很老道,语言的组织等方面很娴熟,但是听完这一节课后我的直观感觉本节课是这个老师的表演展示课,我不否认他设计很好,但好像是他是主角,一直在展示他的各种设计、他的才华,而学生一直被他拖着走,学生像是配角,一直在配合他。这让我想起去常州参加第四节全国课程改革时听到的一节七七事变的历史课,那个老师展现的更加淋漓尽致,包括将日语报纸用日语读出,全程都在一个一个的史料实证,各种材料找的确实很好,听完整节课我和奎文的一位历史老师交流:一开始我还眼前一亮,但越听越不是滋味,听完整节课,我啥也没留下,一直跟着跑。后来杨向东老师在点评这节课的时候也提到了这是一节老师的课,不是学生的课。有了对比才更加理解我们一直说的“放手”的内涵。课堂需要老师的基本功,需要老师有浓厚教育底蕴,但万万不可把课堂当成了自己的才华展示的舞台,把自己定位主角,让孩子成为助演。借用相声中的捧哏和逗哏,老师做的不是逗哏,要甘于做一个捧哏,把舞台给孩子,让孩子去自主、探究、合作、交流、生成,我们老师眼里要有孩子,他们才是真的课堂主人,万万不可喧宾夺主。我听课不多,听到名师的课少之又少,但多多少少看过对一些名师课堂的记录的文章、书目,名师的课堂除了对知识把握的精准外,更多是对孩子的关注和启发引领,围绕着孩子去设计课堂,而不是围绕一个一个的知识点,所有的站位都是孩子角度。有时候一个老师的基本功不需要过多展示,只言片语,一个动作就会显示出一个老师的功底,和武功高的人不用展示所有功夫,比划几个动作内行人就明白他功夫高低。

其实一节课带给孩子的终归是少之又少,一个老师对于孩子正向影响一定是需要时间的,我记得有人这样评价潘书朋老师的课堂:你听一节课可能觉得他的课堂很一般,不出彩,但是连续听一两个星期,你就会发现他的课堂里面的逻辑思维,带给孩子的是潜移默化的影响,你就会发现孩子在他的课堂上的成长。课堂的这块教学的主阵地我们还是要给自己定好角色,做一个有“四两拨千斤”功底的捧哏。

课本的重要性

离中考越来越近了,有些孩子也问我买什么参考资料,现在参考资料真是五花八门,开会的时候就有一些人在发放,竟然有七八本不同的参考书,其实编写水平有时候也不敢恭维。这次研考会我们物理出题人和教研员都很实在,让我们大致了解了一些中考编制思路,可以看出他们编制时很注重考察课本,用课本中的图,甚至把课后习题拿过来改改数就可以,大部分都可以在课本中找到。对初高中衔接内容、课本内容的挖掘、图表考察、物理规律灵活运用的考察会是重点,特别说到了一点对于实验考察,一定要让做过实验的孩子拿到分,没做过实验的孩子拿不到分数,现在对于集团百分之一百五的实验开出率理解更深了。这也为我们下一步物理复习工作指明道路,以课本为主,从课本图像的理解、课后习题变形开始突破,避免题海战术。

每次出去都有很多想法,一一写下来感觉太多,从课堂、考试、个人居安思危角度,挑了三个最想说的写了写,希望三年后回头来看现在自己,会比我现在看三年前的自己满足感更多,进步更大。

                       (2018-01-18 20:19:02)
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