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大家好!我是一名中学物理教师。一直以来,自己心中始终有一个梦想,那就是让我的孩子们感受到物理之美,为此我一直在不断努力着,不停地奋斗着,只因为我真爱教育事业,深爱我的孩子们!

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实践作业517:小实验——探究影响声音高低和强弱的因素(实验人:王圣林20171012)  

2017-10-12 20:53:26|  分类: 【实践作业】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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小实验——探究影响声音高低和强弱的因素

日期:2017.10.12  星期四

实验人:王圣林

实验材料:钢尺、课桌

实验方法与步骤:

(一)探究影响声音高低的因素

1.如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,使其一端伸出桌边。

实践作业517:小实验——探究影响声音高低和强弱的因素(实验人:王圣林20171012) - 潘书朋 - 潘书朋良师工作室

 

2.拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。

3.改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动钢尺,注意钢尺振动的快慢,听它振动发出的声音(注意使钢尺每次的振动幅度大致相同)。

3.比较每次钢尺振动的快慢和声音高低的变化。

(二)探究影响声音强弱的因素

1.将一把钢尺紧按在桌面上,使其一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音的强弱。

实践作业517:小实验——探究影响声音高低和强弱的因素(实验人:王圣林20171012) - 潘书朋 - 潘书朋良师工作室

 

2.保持钢尺伸出桌面的长度不变,增加(或减小)钢尺振动的幅度(改变用力的强弱)。

3.比较每次钢尺振动的幅度和声音强弱的变化。

科学道理:拨动钢尺,钢尺振动发出声音。当钢尺伸出的长度增加时,钢尺振动变慢,音调变低;当钢尺伸出的长度缩短时,钢尺振动变快,音调变高(在钢尺振动的幅度相同的情况下)。

 当钢尺振幅增加时,声音响度变大;当钢尺振幅减小时,声音响度变小(在钢尺伸出的长度不变的情况下)。

 2017-10-12 20:53:26)

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