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让我的孩子们感悟物理之美

 
 
 

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大家好!我是一名中学物理教师。一直以来,自己心中始终有一个梦想,那就是让我的孩子们感受到物理之美,为此我一直在不断努力着,不停地奋斗着,只因为我真爱教育事业,深爱我的孩子们!

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实践作业378:小实验——利用矿泉水瓶完成的物理小实验(实验人:王璇20170702)  

2017-07-02 20:35:47|  分类: 【实践作业】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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利用矿泉水瓶完成的物理小实验

日期:2017.07.02  星期日

天气:阴有小雨

实验人:王璇

    实验过程

一、声
  1.
空气振动产生声音及音调变化
   空气振动产生声音。空气柱越短,音调越高,空气柱越长,音调越低。

实践作业377:小实验——利用矿泉水瓶完成的物理小实验(实验人:王璇20170702) - 潘书朋 - 潘书朋良师工作室

 

  2.声音具有能量
  把一个饮料瓶从中间剪开,取其下部(应该取上部,但上部被剪坏了……),然后在口大的一边套上一个橡皮膜,并用橡皮筋固定,对着点燃的蜡烛,敲击橡皮膜,蜡烛烛焰会抖动或熄灭,说明声音具有能量。

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  二、
  1.光的折射
  可以将装满水的塑料瓶做放大镜,利用了光的折射

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  2.光在均匀介质中沿直线传播
  用激光照射装水的塑料瓶,光线呈直线

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  三、力
  1.
力的作用效果与力的三要素
  双手挤压塑料瓶,可以使瓶发生不同程度的凹陷变形,说明力可以使物体发生形变。力越大,瓶子的形变程度也就越大,说明力的作用效果跟力的大小有关

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将装满水的塑料瓶竖立在桌面上,用手指分别推上部和下部,发现推上部时瓶子倾倒,下部时瓶子运动,说明力能改变物体运动状态、力的作用效果跟力的作用点有关。

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向左推瓶子向左运动,向右推瓶子向右运动,说明力的作用效果与力的方向有关

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  2.压力的作用效果
  观察并比较海绵的凹陷情况,表明压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关。

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3.物体的惯性
  用手将一塑料瓶扔出,离开手后瓶仍然继续朝前运动,说明物体具有惯性。从同一高度滚下,理论上质量大的物体惯性大,装满水的瓶子滚动的较远。

但多次实验结果表明,空瓶子反而比装满水的瓶子滚的远,自主分析原因 为:满水瓶子比空水瓶明显质量大,因此惯性大,但质量大重力就大,对地面的压力就大,所以摩擦力就大,变量不唯一,误差大。

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4.探究液体压强与流速的关系
  在塑料瓶中装上适量的水,左手拿着一支吸管竖直插入瓶内水中,右手横拿着另一支吸管,将嘴对着横管的一端用力吹气,观察管内液面和管口的情况,结果表明,流速越大的位置,压强越小

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5.自制压强计、温度计

可以用小的饮料瓶中盛入染色的水,然后在瓶盖处开一小孔,让长吸管恰好穿过,向瓶内吹入少量气体,用胶固定吸管,做成一个简易压强计、温度计。

6.验证液体压强与深度的关系

  在玻璃瓶身上,由上到下扎几个孔,注入水,发现最下侧水柱喷的最远,深度越大,液体压强越大

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  7.探究浮力产生的原因
  将饮料瓶去底,瓶口朝下,把两个乒乓球放入其中并落在瓶颈处,从上面倒水,上面乒乓球会迅速浮起来,直到水满,下面乒乓球也不会浮起来,拧上瓶盖时,下面的乒乓球才会浮起来。说明浮力是上下压力之差。

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  8.猜想影响浮力大小的因素

将小塑料瓶渐渐按入盛满水的大塑料瓶内,发现按得越深,排水体积越大,越吃力,猜想浮力的大小与进入液体的体积有关,实验操作中发现,将水瓶瓶口朝下按时,由于瓶气压大于液体压强,水并不能进入瓶内,为了验证将一个纸条放入瓶内在进行实验操作,操作结束后,取出纸片,并未浸湿

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   9.压缩气体可以做功
  将一空饮料瓶放水洗后用盖子盖好,将塑料瓶挤压,使瓶内压强变大,拧开瓶盖,会看到瓶盖向前喷去,还会看到,瓶口处有白色水雾。

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